天才基本法 第53节
??“去你们自己宿舍读书啊！”阿姨单手叉腰，“我们这里灯光不好，又吵，等下要开紫外线灯消毒的，你们老在不行的！” ??孩子们面面相觑，看着冲他们挥手的大人，很茫然。 ??从小到大，只要是读书，他们的父母非常高兴，会拿出百分百的精力来伺候他们。怎么会想到，有一天当他们想学习，还被赶走走。 ??“可我们今天的课还没上。”陆志浩说，“明天还有考试。” ??安贝贝：“不对明天是周末，不用考试！” ??林朝夕被他一提醒周末，又想到那通电话，院长妈妈不会真找沈教授夫妇来接她去游乐园玩？ ??她顿时忧愁起来。 ??“周末啊，惨了！我大姐要让拖去陪他逛街，我没时间看书啊！”花卷也说，“感觉今天还什么都没学呢！” ??明天可怎么办……孩子们的注意力马上被从等下怎么办转移到了明天。 ??林朝夕也感到无奈，这帮孩子的学习热情怎么这么高涨。 ??“那就收拾收拾呗。”有人说。 ??七八道视线，不约而同移向上方。 ??老林浑身是汗，臂弯里搭着制服，他站在他们身后，很随意地对他们说，“今天夜色不错，我们去散个步吧。” ??第51章 质数 ??深夜, 植物区。 ??时间是大部分孩子都已经上床，准备听睡前故事的时候。 ??蜿蜒的石板路上已经几乎有人了, 路旁遍植香樟和矮灌木，更矮些地方中了是薄荷以及天竺葵。夜风轻拂, 空气里隐隐有植物清新的香气 ??路灯洒下轻柔的光晕。老林领着身后的12个孩子, 走上这条一切都很安逸祥和的小路散步。 ??除了…… ??“师父, 没月亮啊，夜色哪里不错了？”林朝夕张望了半天, 终于问出声。 ??“对啊, 没月亮。” ??“星星也没有。” ??“好黑啊。” ??小朋友们七嘴八舌，站在最前面的大人尴尬地停下脚步，静谧祥和的氛围瞬间被打破。 ??老林连咳几声：“心中有月处处是月, 如此良辰……” ??“您还是讲数学吧。”花卷打断他。 ??“数学有什么好讲……”老林对吟诗的热情再次被打击，“你们想听什么？” ??“应用题！” ??“对对，礼拜一就要考了, 老师讲讲应用题吧, 有什么秘诀？” ??老林笑，摸着那个孩子的头, 很不死心地说：“这么想学应用题啊，那不错，我们来讲讲数吧？” ??“啊~”小朋友们拖长调子, “那超级无聊的。” ??“对对，尤其是什么质数，分解质因数。”第六小组的某个小男生说。 ??闻言, 老林眼睛都亮了：“不得了，你居然懂这么多！”他转头，点了声音最大的那个：“来讲讲什么是质数？” ??“一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数。”小男孩背的非常顺溜。 ??想起曾经在星空下木门前的某一场景，林朝夕不由得替这个小朋友捏了把汗。 ??“不错，那什么是自然数？” ??另一个小朋友抢答：“就是123456789还有后面好多好多整数！” ??老林：“好多好多是多少？” ??“无限多！”小朋友举起手，双手张开，夜空下像要飞起来。 ??时空仿佛有短暂的静止，老林站在路灯下，头顶飞虫轻舞，他笑盈盈的，眼角牵起很淡的纹路，却像在发光。 ??也是在那瞬间，林朝夕很清楚知道，老林很高兴，比起在公园碌碌度日，他更喜欢和孩子们在一起，也更喜欢再次接近数学的感觉。 ??老林笑了一会儿，才缓缓开口：“19世纪末的时候，意大利数学家皮亚诺提出5条公理定义自然数，我背给你们听一下，一、……” ??一二三四五，他很帅气地背完五条公理，所有孩子都以为自己听了外语，根本不知道他在说什么。 ??看这一张张完全懵了小脸，老林问：“知道什么是自然数了吗？” ??“不知道！”孩子们整齐划一地摇头。 ??“因为背出这五句话和懂得它是什么之间，有天壤之别。” ??学生们用力地点头：“所以背书不重要！” ??老林笑：“相反，我重点是，懂得很更重要。所以，现在让我们好好来看一看，什么叫自然数……” ??老林指着路边的树，开始给孩子们讲，最最基础的，自然数是什么。 ??—— ??植物园的小路很长，但它也同样很短，就这么从头走到尾，矗立在山下的白色小楼，已经近在咫尺了。 ??他们一群孩子站在道路中间，遥望宿舍小楼，但没有一个人愿意离开。 ??“早点回去睡吧。”老林打破沉默，转身要走。 ??“我还不想睡！” ??“您刚还没讲完，明天没时间学了！” ??“快考试了，题目都没做，您要给我们讲题的。” ??学生又开始窃窃私语，12个小朋友一起叽叽喳喳的声音，夜晚非常有穿透力。 ??老林才不管他们，说走就走。 ??这时，不知道哪个胆子肥的说：“我们查了房以后再跑出来？” ??“对哦，反正明天不上课，而阿姨来过一次不会来第二次的，我上次被发现是因为手电筒掉出来了……” ??林朝夕循声望去，发现是陆志浩说的，她吸了口气：“老陆，你这个思想太危险了。” ??上次被张副校长逮住，然后被狠狠教训的人明明也是你。 ??但孩子们才不会管这么多，他们讨论了一会儿，考虑到学时实在太紧张，按照现在的进度，到中期考试前根本学不完，那么晚上跑出来还真是个可行的主意。 ??“老师，好不好嘛？” ??不知谁喊了一嗓子，也不知谁开始先冲，老林站在下坡的背影顿住，很快被一群学生团团围住。有人抓衣服有人抱胳膊，总之就是不让走。 ??林朝夕收回视线，发现只有她和裴之还站在原地。他们对视一眼，不约而同地笑了起来。 ??—— ??“我只说一点。”老林盘腿坐在席子上，“被抓了，不要把我供出来。” ??房间里有轻薄烟雾，空气里是蚊香味道，但安静下来的时候，也能听到屋外的虫鸣和蛙声。 ??夜里时候，他们还是悄悄来到老林的临时宿舍。 ??绿洲基地也没什么别的优势，就是房子很多，因此老林这种临时工的宿舍，居然也是罕见的单人间。 ??地方很大，但没那么多桌椅，所以勤快地小女孩们就把地拖了一遍，他们在地砖上席地而坐。 ??而老林则坐在蚊香旁边，整个人被衬托得很有仙气。 ??“我记得刚才，你们都不喜欢做和数论有关的题目？” ??“对，就是觉得学这个没用！”那位学生说着，开始哗啦啦翻书，“就比如这个题目——有30枚2分硬币和8枚5分硬币，5角以内共有49种不同的币值，哪几种币值不能由上面38枚硬币组成” ??“确实。”老林笑：“那什么不无聊啊？” ??“我……我觉得应用题还有点意思的！” ??老林笑：“我觉得鸡兔同笼也很无聊嘛，难道真的买菜的时候去数鸡数兔子？” ??学生们哪见过有老师自己说自己教的东西无聊，又开始被噎得说不出话来了。 ??“一定会有很多人告诉你们，数学很美很美，他们在生活中有广泛应用，可我们低头一看，什么呀，明明都是很无聊的题目。” ??“对啊对啊！”孩子们应和道。 ??老林：“所以说，大人都是骗你们的，你们不要信他们。” ??林朝夕：“……” ??“还是那句话，大部分数学家研究数学，是因为……” ??“他们很无聊~”花卷很配合地回答。 ??“对，但如果没有那么多很无聊的人，我们现在的世界，肯定不是你们看到的这样。”老林坐直身子，精神奕奕。 ??他说：“刚才你们提到了质数，对质数的研究可以追溯到距今两千多年前甚至更早的时候，你们也做了相当多和质数有关的题目，定义也背得滚瓜烂熟，但对于质数是什么，我们为什么要学它，仍觉得很茫然，对吗？” ??“对啊对啊。” ??孩子们快变成老林的应声虫。 ??“非要知道有什么意义你们才觉得不无聊吗？”老林语气耐人寻味，“我倒是大概能讲出质数研究有两类必要性，你们需要听吗？” ??“要啊要啊！” ??“primes are building blocksall numbers。”老林说，“这是其中一种说法。” ??孩子们仰头看着他，像一只只瞪眼的小金鱼，非常懵逼。 ??“啊，老师你说什么？”终于有人反应过来。 ??“老师你能说中文吗？”陈成成弱弱地问。 ??老林“孩子们，学好一门外语很重要啊。” ??林朝夕：……